书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。温家宝总理去年在国家图书馆参加世界读书日活动时说：”读书决定一个人的修养和境界，关系到一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因而，读书应当成为我们的一种生活方式，一种工作责任，一种精神追求。
百年大计，教育为本。教育事业是人类最崇高的事业。一所学校的发展，离不开师生的共同参与、努力和奉献，也需要社会各界的关心和支持，但校长无疑是最具影响力和决定性的因素。人们常说：”只要有个好校长，就能有所好学校。”。不仅如此，校长通过“学校——家庭——社会”这根无限延伸的链条，对社会所能发挥的正面影响也是不可估量的。如果校长不曾意识到这点并为此作出相称的努力，无疑会给社会留下不可弥补的遗憾。
读书学习是校长胜任领导工作的必然要求。“工欲善其事，必先利其器”。从古至今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。校长工作的综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。不但要研究先进的教育理论，还要学习文化、管理、经济、科技等方面的前沿知识，并知行和一，付诸实践，才能把一所学校办的有声有色。古人说：“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。”而且，现在校长的人格力量对学校的影响越来越大，而人格力量的形成很重要的途径就是读书学习，只有在读书学习中坚定理想信念、锤炼道德操守、实践人生追求，才能做一名被师生拥戴的魅力校长。反之，作为学校的主要管理者，如果不加强读书学习，热衷应酬、忙于事务、墨守成规、作风浮躁，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，就办不好人民满意的教育。毫无疑问，爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职校长的内在要求和必经之路。
我们的许多学校与世界著名的帕夫雷什中学相比，条件不知要好多少倍？可是一所条件很差的乡村学校，为什么能名扬四海？为什么能诞生世界级的教育大师？关键是校长苏霍姆林斯基抓住了师生阅读这个要素。他说：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”他又说：“真正的教师必须是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。”在帕夫雷什中学，图书馆是学校精神生活的中心，在老师的引导下，同学们从书籍中找到了人生的榜样，点燃了幻想的火花，激发了创造的灵感。
帕夫雷什中学的成功启示我们，校长要把自己打造成终身读者和阅读指导专家；一个真心实意爱书、读书、谈书的校长是最好的阅读引导环境。
读书学习是通向未来教育家的必由之路。教育兴，则国家强。就像干裂的土地祈盼雨水，就像冰封的河流渴望春天，我们期待着一个当代“教育家群”早日出现。在今日校长与未来的教育家之间，很难说有一条泾渭分明的界限。任何一个志存高远而又脚踏实地的中小学校长，都在自觉承担着未来教育家的使命。
对广大校长而言，成为教育家，似乎是一个可望而不可及的事情，其实，这是一个认识上的误区。历史上许多教育家如蔡元培、陶行知、苏霍姆林斯基等无不来自于普通教师和普通校长。正如我国著名教育家吕型伟所说：“教育实践、社会实践是校长们成才的最好环境，真正的教育家都是诞生于教育实践中，而不是出现在书斋里。” 当然，教育家需要一定的理论高度。一个没有对所学学科或所关注专业形成超越性思维的人，注定只能是个“匠才”。而要形成超越性思维的主要途径就是读书学习，终日而见，不如须臾之所学。只要通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、深刻性、创造性，从而理论联系实际，开拓办学，确定学校的特色和优势。这也是一个校长栽下自己的理论之树，并使其枝繁叶茂的过程。
总之，读书学习和实践磨练是每个中小学校长成为教育家的不二法门。
读书当然是多多益善。但“吾生也有涯，而知也无涯”。面对浩如烟海的书籍，校长们希望能有一个权威的阅读书目，从而在有限的时间内，取得最佳的读书效果。为此，我们参考《中国教育报》等报刊近年来向广大教育工作者推荐的阅读书目，如“2009年影响教师的100本图书”、“最受老师欢迎的20种图书”、“60年中国最具影响的600种图书”等，遴选出了《中国校长读本》候选书目150种，然后邀请北京、广州、成都、武汉及潍坊等地的近1000名中小学校长参与评选，得到了积极响应。最终由专家根据评选结果确定了《中国校长读本》共计60种，这在国内尚属首次。我们的这个书目，不是哪一个人或哪几个人读书经验的产物，它走的是“从群众中来，到群众中去”这样一条路线，目的是为校长们建立自己合理的知识结构提供一个较好的参考坐标，所选书目均为值得教育工作者反复研究的经典名著或学科精品，可谓篇篇珠玑，本本精彩。因而，这个书目的问世，必将获得广大中小学校长的由衷欢迎。
在这个书目的遴选过程中，我们得到了各地、各级教育部门与教育工作者的大力支持和帮组，在此一并表示感谢！
书展网文教部
二〇一〇年七月二十一日